Evaneide de Brito Feitosa Aguiar

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Aguiar, Evaneide de Brito Feitosa ; MAGALHÃES, REGINA CÉLIA MENDES ; ARAÚJO, MARIA EUNICE . Os jogos como atividades lúdicas para o estudante surdo. REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 17, p. 64-78, 2022.

• Aguiar, Evaneide de Brito Feitosa ; AGUIAR, K. G. M. . Orientação Psicológica como apoio à saúde mental para pessoas surdas em período de covid-19. REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 17, p. 1-14, 2022.

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, Weimar Silva . A inserção e a formação omnilateral e integral do estudante surdo nas aulas de Física.. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 9, p. 167-184, 2022.

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. ; CAVALCANTE, R. P. ; SENNA, M. L. G. S. . ATRIBUIÇÕES E REFLEXÃO SOBRE O PAPEL DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL. REVISTA UNILUS ENSINO E PESQUISA (ONLINE) , v. 17, p. 256, 2021.

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. ; MALDANER, J. J. ; CAVALCANTE, R. P. . REVISÃO SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE O ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTES SURDOSEvaneide de Brito Feitosa Aguiar1, Weimar Silva Castilho2, Jair José Maldaner3, Rivadavia Porto Cavalcante4RESUMOA proposta deste trabalho consistiu emrealizar umarevisão sistemática da literatura sobre o ensino de Física para estudantes surdos, a busca restringiu aos artigos publicados entre os anos de. PESQUISA EM FOCO (UEMA) , v. 26, p. 53-83, 2021.

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. ; CAVALCANTE, R. P. ; MALDANER, J. J. . Estratégias do ensino de física para estudantes surdos: uma revisão da literatura. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 17, p. 1-22, 2021.

• Aguiar, Evaneide de Brito Feitosa ; Castilho, Weimar Silva . POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. A Educação dos Primórdios ao Século XXI: Perspectivas, Rumos e Desafios 6. 6ed.: Atena Editora, 2021, v. , p. 58-70.

• Aguiar, Evaneide de Brito Feitosa ; Castilho, Weimar Silva . POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS EM TEMPO DE COVID-19 NAS AULAS REMOTAS NO ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTE SURDO. POSSIBILIDADES E PERSPECTIVAS EM TEMPO DE COVID-19 NAS AULAS REMOTAS NO ENSINO DE FÍSICA PARA ESTUDANTE SURDO. 1ed.Piracanjuba: Conhecimento Livre, 2020, v. 34, p. 434-452.

• Aguiar, Evaneide de Brito Feitosa . PROPOSTA DE UMA PRÁTICA BILÍNGUE: Português e Libras para Contribuição da Alfabetização de Crianças na Rede Regular de Ensino.. PROPOSTA DE UMA PRÁTICA BILÍNGUE: Português e Libras para Contribuição da Alfabetização de Crianças na Rede Regular de Ensino.. 2ed.Rio de Janeiro: PEMBROKE COLLINS, 2020, v. 9, p. 133-145.

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. . A INSERÇÃO E A FORMAÇÃO OMNILATERAL E INTEGRAL DO ESTUDANTE SURDO NAS AULAS DE FÍSICA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , 2022.

• AGUIAR, E. B. F. . INCLUSÃO NA FÍSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AGUIAR, E. B. F. . A INCLUSÃO DE ESTUDANTE SURDO NO ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO NO LABORATÓRIO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGUIAR, E. B. F. . Oficina/Workshop - Oficina de Libras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGUIAR, E. B. F. . Ministração de minicurso intitulado Libras para Físicos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, E. B. F. . PROPOSTA DE UMA PRÁTICA BILÍNGUE: Português e Libras para Contribuição da Alfabetização de Crianças na Rede Regular de Ensino.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Aguiar, Evaneide de Brito Feitosa . Estratégias metodológicas para o ensino e aprendizado com estudante surdo em aulas remotas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. . REFLEXÃO SOBRE A HISTORICIDADE DAS POLÍTICAS PUBLICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CENÁRIO BRASILEIRO E SUAS PRÁTICAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• AGUIAR, E. B. F. ; CASTILHO, W. S. . POLÍTICAS PÚBLICA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÃO SOBRE OS DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• AGUIAR, E. B. F. . VII SEMINÁRIO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DIREITO À DIVERSIDADE.CADA CASO É UM CASO, CADA SURDO É UM SURDO: AS TRÊS POSSIBILIDADES DE AEE PARA A PESSOA SURDA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2021

  A INSERÇÃO E A FORMAÇÃO OMNILATERAL E INTEGRAL DO ESTUDANTE SURDO NAS AULAS DE FÍSICA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (40) . , Integrantes: Evaneide de Brito Feitosa Aguiar - Coordenador / Weimar Silva Castilho - Integrante.

• 2013 - Atual

  O problema da Inclusão e Inserção no Sistema Educacional Brasileira: Um estudo do caso de Imperatriz, Descrição: A pesquisa com a seguinte titulação, irá abordar as Políticas públicas de inclusão nacionais e internacionais para pessoas surdas, no âmbito educacional e mercado de trabalho, irei aferir se tais políticas geraram rendimentos com relação a diminuição da marginalização desse público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Evaneide de Brito Feitosa Aguiar - Coordenador / Alex Pizzio da Silva - Integrante.